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劇情簡(jiǎn)介
贺勤说(🚝)的那番话越(🔬)想越带(🕯)劲，孟行悠(yōu )还把自(👃)(zì )己整得(dé )有些感(📗)(gǎn )动，坐(zuò )下(xià )来后(🍽)(hòu )，对(🥣)着(zhe )迟砚感慨颇(🚼)多：(🕷)勤哥一个数学(🚤)老师口才不比(🤦)许先(📞)(xiān )生差(chà )啊(ā(🎮) )，什么(🐓)(me )‘教育(yù )是一(🕖)个(gè(🕓) )过程，不(bú )是一(yī )场(🛴)谁输谁赢的比赛’(🚫)，听听这(🐹)话，多酷多有(🏌)范，打死(🚆)我(wǒ )我都说(🤗)(shuō )不出(🛬)来(lái )。
都可(kě(🔣) )以，我(wǒ(🥖) )不挑食(shí )。孟(🥂)行(háng )悠(🦔)看自己一手(🈚)粉笔灰(➖)，等我洗个手。
没想到(🚗)今天(tiān )从迟砚(yàn )嘴(🦍)里听(tīng )到，还(hái )会有(❇)一(yī(😎) )种新奇(qí )感(gǎ(🕗)n )，这(zhè(🐌) )种感觉还不赖(🦆)。
行。迟砚把椅子(⬅)放回(🚵)原处，打开后门(🐂)问(wè(🏘)n )她，这(zhè )个点食(shí )堂(🚿)没什(shí )么菜了(le )，去学(🅱)(xué )校外面(miàn )吃？
迟(💀)砚：没(🔒)有，我姐送，马(😥)上就到(⏮)，一个红绿(lǜ(🤱) )灯。
贺(hè(📀) )勤和其(qí )他(🏐)班两(liǎ(⭕)ng )个老师(shī )从(🐪)楼上(shà(👾)ng )的(de )教师(shī )食(💓)堂吃(chī(💂) )完饭下来，听见大门(🗞)口的动静，认出是自(📆)己班的(de )学生，快步走(🐪)(zǒu )上(🎮)去，跟教导(dǎo )主(👺)任打(🗞)(dǎ )了(le )声招(zhāo )呼(🗃)，看向迟砚和孟(🏩)行悠(😎)：你们怎么还(😡)不去(🔮)上课？
离晚自(zì )习(🤺)上课(kè )还不到(dào )半(👙)小时(shí )，想吃(chī )点好(🌧)的(de )时间(🔸)上(shàng )来不及(🍘)，孟行悠(🤒)带着迟砚在(🍩)小吃街(🚒)晃悠了一圈(🏡)，最后挑(🏼)(tiāo )了一家(jiā(🌊) )排队不(🐻)(bú )太多的(de )煎饼果(guǒ(😯) )子(zǐ )当晚(wǎn )饭。
贺(hè(👶) )勤摇头，还是笑得很(😺)谦逊：我没这个意(Ⓜ)思, 我(🖲)是在(zài )反省自(🌠)(zì )己, 我跟(gēn )这帮高(👱)(gāo )一学生(shēng )一(🏽)样都(👔)(dōu )是(shì )初来(lá(📹)i )乍到(💧), 主任既然对我们六(🖱)班很上心，我和他们(🛑)都愿意虚心(xīn )求教(🚶)。
前门水(😥)(shuǐ )果街路(lù(😟) )口，一(yī(🎪) )个老爷(yé )爷(🚁)推着(zhe )车(🐅)卖，很明显的(🚛)。
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