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劇情簡介
孟行(👋)悠不挑，吃什么都行(🧖)(háng )：(💊)可以(yǐ )，走吧。
他(💂)(tā )吃(🎋)饱了还觉得意(🕉)犹(yóu )未尽，想到(👅)(dào )孟(⛑)行悠之前提过(🥂)那(nà(🕰) )些小吃，问(wèn )：你说(💳)(shuō )的那个什么(me )粉
迟(🌖)砚好笑又无奈(nài )，看(🕛)看煎饼(👓)(bǐng )摊子又(yò(🍚)u )看看孟(🧕)行悠(yōu )，问：(⛵)这个饼(🕷)能加(jiā )肉吗(🤨)？
迟砚(🆎)(yàn )叹了口气(🕳)，无奈回(✂)(huí )答：不是(🕡)，男生哪(🏵)(nǎ )有你们女生(shēng )讲(🎇)究，每天都是食(shí )堂(🔸)解决三餐(cān )，方便省(🥤)事。
贺(🧚)勤(qín )走到两个(🚽)学(xué(🚼) )生面前(qián )站着(🌅)，大有(yǒu )护犊子(🌪)的意(🌽)思, 听完(wán )教导(🥩)主任(🖊)的(de )话，不紧不慢地说(⏳)(shuō )：主任说得(dé )很(🚺)对，但我是他们(men )的班(🥠)主任，主(❗)任说(shuō )他们(🎗)早恋，不(🐐)知道(dào )依据(🤶)是什么(🏮)(me )？我们做老(🏦)师的要(🎼)(yào )劝导学生(🏴)，也得有(📸)理有据, 教育(😹)(yù )是一(🐫)个过程(chéng )，不是(shì )一(🍫)场谁输谁(shuí )赢的比(😡)赛。
没想到(dào )今天从(🍝)迟砚(📪)(yàn )嘴里听到，还(🛠)会有(🎦)(yǒu )一种新奇感(💌)(gǎn )，这种(zhǒng )感觉(🦃)还不(🕐)赖(lài )。
孟行悠涂(😷)完卷(🤘)轴(zhóu )的部分，瞧(qiáo )着(🏭)不太满意，站在(zài )桌(🗻)子上总算(suàn )能俯视(🎵)(shì )迟砚(🤐)一回，张嘴使(🎙)唤他：(💡)班长(zhǎng )，你去(🦇)讲台(tá(😛)i )看看，我这里(🧤)颜色(sè(🕎) )是不是调得(👿)太深了(💶)(le )。
你们这样(yàng )还上什(👋)么课！不把(bǎ )问题交(💷)代情(qíng )况，就(jiù )把你(🏌)们家(🌬)长(zhǎng )找来。
难得(🏵)这一(➖)路(lù )她也没说(🌋)一(yī )句话，倒不是觉(🛺)得(dé )有个小朋(💒)友(yǒ(🦔)u )在拘束(shù )，只是(🦃)怕自(⬇)(zì )己哪句话不对，万(🎓)(wàn )一触碰到小(xiǎo )朋(🍵)友的雷区，那就(jiù )不(📲)好了。
景(🚾)宝抬起(qǐ )头(🍓)，可能孟(♏)(mèng )行悠长得(📄)太纯良(💘)了(le )些，让孩子(🍧)(zǐ )产生(🍱)不(bú )了防备(🔄)感，他试(🆔)着跟她对话：那你(💭)哥哥叫(jiào )什么
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