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劇情簡介
孟行悠甩(🕶)开那些(xiē )有的(🥨)没的乱七八(🤖)糟(🌳)(zāo )的(de )念头，看了眼景宝(🌊)(bǎo )，说道：我(🚏)都(🎄)可以，听(tīng )景宝的吧。
不(🏚)(bú )知道(dào )，可能(🕵)下意识拿(ná(🙃) )你(🚞)当(dāng )朋(🗑)(péng )友，说话没顾(👠)(gù )忌，再(zài )说(🦖)昨(👨)天那情书(shū )也不是(shì(🍍) )你写的。
都可(kě(🥃) )以，我(wǒ )不挑食(⏹)。孟行(há(🎙)ng )悠看自(zì )己一(👹)手粉笔灰(huī(📣) )，等(💥)我洗个手。
迟砚(yàn )笑了(💭)笑，没勉强他(👾)，把(🤪)他放回座位上，让(ràng )他(🐉)自己下车。
想说(👽)的(de )东西太多(🎒)，迟(🏕)砚一(yī )时(shí )抓不到重(🤑)点，看见(jiàn )前(⛩)(qiá(💊)n )面有一辆熟悉的车(chē(🧙) )开(kāi )过来，他只(🔖)好(hǎo )挑了(le )最(🐫)(zuì(🎭) )紧要的(🤫)跟孟行(háng )悠说(🍼)(shuō )：我弟情(🗜)况(👂)有点(diǎn )特殊，他怕生，你(😟)别(bié )跟他计(jì(💲) )较。
走到食堂(tá(📂)ng )，迟砚(yà(🎶)n )让孟行悠先找(😃)(zhǎo )地方坐(zuò(🔕) )，然(🈲)后拿着校(xiào )园卡去买(🔵)了两杯豆浆(🌺)(jiā(📵)ng )回来。
这点细微表情(qí(🥁)ng )逃不过迟砚的(🍘)眼睛，他把手(🍖)放(🏣)在景宝的头(tóu )上，不放(😕)过任何一(yī(🚊) )个(🛬)(gè )让他跟外界接触的(🧓)(de )机(jī )会：悠崽(🍿)跟你说话(huà(♟) )呢(🎯)(ne )，怎么不(🎾)理？
不用(yòng )，太(🥂)晚了。迟砚(yà(💈)n )拒(🎹)绝(jué )得(dé )很干脆，想到(🏏)(dào )一茬又(yòu )补(💯)了句，对了(le )还有(🤺)，周末你(🤤)和楚司(sī )瑶不(🥏)用(yòng )留校，回(🙎)家(⚽)吧(ba )。
宿舍(shě )里乱七八糟(👍)，遍地都是打(🏪)包(🐛)的东西(xī )，没地方下脚(👱)，孟行(háng )悠索性(🐽)就站在门口(🎿)，不(💡)咸不淡地提醒一句(jù(⌛) )：那你抓紧(😧)收(🌺)拾，别(bié )影响我们休息(🌾)。
贺(hè )勤(qín )走到(🐞)两个学生面(🎫)前(🍁)(qián )站(zhà(🚊)n )着，大有护犊(dú(🔃) )子的(de )意(yì )思(👆), 听(🎷)完教导主(zhǔ )任的(de )话(huà(😾) )，不紧不慢地(dì(👺) )说：主(zhǔ )任说(🌵)得很对(♌)，但我是(shì )他们(📣)的班主任(rè(🍃)n )，主(🌳)任(rèn )说他们早恋，不知(🦅)道(dào )依据是什(🤨)么？我们做老师的要(🕯)劝导(dǎo )学生，也(🏂)得有理有据(💆)(jù(🏥) ), 教育是一个过程，不(bú(🐋) )是一场谁输(🙃)谁(🏾)赢的比(bǐ )赛。
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