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劇情簡介
(🐌)六(liù )班(bān )后(hòu )门(mén )大(dà )开(🚢)(kāi )着(zhe )，迟(🥑)(chí )砚(yàn )和孟行悠站(🚣)在教室(💚)最后面(⛲)略显突兀，引得经过的人总(🥧)会往教(🐀)室里面看几眼，带着(📇)探究意(🍈)味。
迟砚(🌫)写完这一列的最后(🛹)一个字(🤕)，抬头看(📽)了眼：不深，挺合适(😛)。
孟行悠(🥔)费了老(🥚)大劲才忍住没翻白(🎤)眼，迟砚(🐛)比她冷(📷)静，淡(dàn )声(shēng )回(huí )答(💨)(dá )：刚(🥧)(gāng )吃(chī(☝) )完(wán )饭(fàn )，正(😋)(zhèng )要(yà(🐉)o )去上课(🤟)，主任。
秦(🌼)千艺还(hái )是(shì )看(kà(Ⓜ)n )孟(mèng )行(❗)(háng )悠(yōu )不(bú )顺(shùn )眼(🚍)(yǎn )，中(zhō(🍣)ng )途(tú )找(🕋)了两三次茬，孟行悠顾着调(📶)色没搭(📎)理，她估计觉着没劲(📆)，后面倒(📵)也安静(🚎)如鸡。
听见那几个看热闹的(🔮)人匆匆(👡)走开的脚步声，孟行(🛏)悠拍拍(🛁)手，走到(🍂)门后靠墙站着。
孟行(🍏)悠不信(🎵)，把手放(🤾)下来凑上前看，发现(🛡)镜(jìng )片(🍕)(piàn )还(há(⛏)i )真(zhēn )没(méi )度(🌚)(dù )数(shù(🛌) )，是(shì )平(💈)(píng )光(guā(🛵)ng )的(de )。
幸好咱俩这不是(🗄)表白现(🆚)场(chǎng )，不(bú )然(rán )你(nǐ(🐺) )就(jiù )是(🎏)(shì )在(zà(〽)i )跟(gēn )我(wǒ )发(fā )朋(péng )友卡。
贺(📦)勤走到(👆)两个学生面前站着(🎮)，大有护(😌)犊子的(🚻)意思, 听完教导主任的话，不(🤳)紧不慢(🤳)地说：主任说得很(❤)对，但我(🐩)是他们(🤠)的班主任，主任说他(⛵)们早恋(🍻)，不知道(📥)依据是什么？我们(🎚)做老师(🌌)的要劝(🌠)导学生，也得有理(lǐ(⏹) )有(yǒu )据(🦈)(jù ), 教(jiā(🏀)o )育(yù )是(shì )一(yī )个(gè(🚖) )过(guò )程(🧐)(chéng )，不(bú )是一场谁输(🐨)谁赢的(👅)比赛。
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