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劇情簡介
景(jǐng )宝(🔁)怯(🧙)生(🤢)生(shēng )的，站在孟行悠三步之外(wà(⏫)i )，过(🌼)了(🤖)半(bàn )分钟(🚦)，才(cái )垂着(zhe )头说(shuō )：景宝(🚙)我(🆓)叫景宝。
好巧，我叫悠崽(zǎi )。孟行悠(yō(👡)u )察(📺)觉(🧟)(jiào )到这(zhè(🍤) )个孩子的不一样，试着(🍣)靠(🌂)近(🐊)他，见(jiàn )他(🚶)没往后(hòu )退，才继(jì )续说(😅)，我(🙍)(wǒ )们好有缘分的，我也有个(gè )哥哥(🔵)。
贺(⬜)(hè(🍟) )勤走到两(🌕)(liǎng )个学(xué )生面(miàn )前站着(🍕)，大(🎻)有护犊子的意(yì )思, 听完教(jiāo )导主(🥏)任(🚦)的(💠)(de )话，不紧(jǐn )不慢地说(shuō )：主任说(🎚)得(🤫)很(📫)对，但我是(🎆)(shì )他们的班(bān )主任，主(zhǔ(😆) )任(🚜)说(shuō )他们(men )早恋，不知道依据是什么(🈷)(me )？(💐)我(🛴)们做(zuò )老(✉)师的要(yào )劝导(dǎo )学生(🎀)(shē(🔺)ng )，也(🀄)得有理有据, 教育是一个过程，不是(🎲)一(🗽)场(chǎng )谁输谁赢(yíng )的比赛。
迟梳心软(🍪)，看(🙈)不(🐔)下去张嘴(🤟)(zuǐ )要劝：要(yào )不算了吧(💒)(ba )，我(🎼)(wǒ )先送(sòng )他上去
迟砚从秦千艺身(🕜)边(🛬)走(🚝)过，连(lián )一(💋)个眼神(shén )都没(méi )再给(👗)(gě(🎙)i )，直(⤵)接去(qù )阳(🚴)台。
孟行悠还在这里打(dǎ(📭) )量(🖲)，迟砚(yàn )已经走上(shàng )去，叫了(le )一声姐(🦍)。
贺(👌)勤(🧙)和其他班(🐝)两(liǎng )个老师从(cóng )楼上(🎖)的(📡)教(🤣)(jiāo )师食(shí )堂吃(chī )完饭下来，听见大(🍢)门(🧗)口的动静，认(rèn )出是自己(jǐ )班的学(🥄)生(🧝)(shē(🦃)ng )，快(kuài )步走(🚍)(zǒu )上去，跟教导主任打了(🎵)声(♏)(shēng )招呼，看(kàn )向迟砚和(hé )孟行(háng )悠(🏢)：(📀)你(🥓)们怎么还(🦍)不去上课？
孟行悠扫(🏒)了(🤺)(le )眼(🖌)教导主(zhǔ(🎎) )任，心一(yī )横，抢在(zài )他之(🍂)前(🏢)开口，大声说：贺(hè )老师，我(wǒ )们被(🚐)早(👒)恋(🚲)(liàn )了！
秦千(🔀)(qiān )艺抹不开面，走出教室(😩)的(🏂)(de )时候，连(lián )眼眶都是(shì )红的(de )。
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