主(🚹)(zhǔ(👫) )任毫不讲理:怎(zěn )么(🍞)别(👙)的(🥕)同学就没(méi )有天天在一(🏥)起(🚉)?
听(tīng )见自己的外号(hà(🎈)o )从(🤓)(cóng )迟砚嘴里冒出来(lái ),孟(🐐)行(🛀)悠心头涌(yǒng )起一种说不(😃)清(🍹)道(dào )不(bú )明的感觉。
你(nǐ(🕳) )们(🚂)(men )两(🖤)个站住,快上(shàng )课还在这(🕯)里(🐲)做什(shí )么!
一听有陌生(shē(📃)ng )人(🆑)(rén ),景宝的动作(zuò )瞬(shùn )间(🆗)僵(✂)住,下一秒(miǎo )缩回后座的(🐒)角(🍆)落(luò ),抵触情绪非常(cháng )严(🥧)(yá(🐴)n )重(🎱):不不想不(bú )要(yào )去
贺(♈)勤(💝)走到两个(gè )学生面前站(🏡)着(🚒),大有护犊子的意(yì )思, 听(👖)完(🏹)教导主任(rèn )的(de )话,不紧不(🎼)慢(📓)地(dì )说:主任说得很(hě(🍌)n )对(✝),但(💍)我是他们(men )的班主任,主(🔈)任(💇)(rè(😳)n )说(shuō )他们早恋,不(bú )知(zhī(💙) )道(🏞)依据是什么?我们做老(🚎)师(🐹)的要(yào )劝导学生,也得(dé(🥤) )有(😔)(yǒu )理有据, 教育是(shì )一(yī(🍿) )个(📆)过程,不是一(yī )场谁输谁(🌵)赢(🍃)的(❎)比(bǐ )赛。
还行吧。迟(chí )砚(yà(🐧)n )站(🚷)得挺累,随(suí )便(biàn )拉开一(👬)张(🏂)椅子坐(zuò )下,不紧不慢地(🕯)(dì(✊) )说,再来几次我(wǒ )估(gū )计(🏬)能(👓)产生免疫(yì )了(le ),你加把劲(😴)。
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