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劇情簡介
贺勤(qín )走到两(👱)(liǎng )个(gè )学生面前站(🏾)着(📺)，大有护犊子的意(yì(🍽) )思(🍮), 听完(wán )教(jiāo )导主任(📽)的(😦)话，不紧不慢地说：(🥙)主(🤞)任说(shuō(🍬) )得(dé )很(hěn )对，但我是他(🙇)们的班主任，主(zhǔ )任说(🌼)他(tā )们(men )早恋，不知道(👤)依(😸)据是什么？我(wǒ )们(🚽)做(🎫)老(lǎo )师(shī )的(de )要劝导(💣)学(🌘)生，也得有理有据, 教(⬜)(jiā(🔔)o )育是一(yī )个(gè )过程(🧛)，不(🚞)是一场(🏆)谁输谁赢的比(bǐ )赛(sà(💛)i )。
贺(hè )勤(qín )说(shuō )的那番(🔉)话越想越带劲，孟行(💌)悠(🅱)(yōu )还把自(zì )己(jǐ )整(🍑)得(🐨)有些感动，坐下来后(👕)，对(💀)着(zhe )迟砚感(gǎn )慨(kǎi )颇(🆒)多(🌝)：勤哥(🌭)一个数学老师(🌒)口才(cá(🚙)i )不比许(xǔ )先(xiān )生(shēng )差(⛩)啊，什么‘教育是一(🎁)个(📞)过程(chéng )，不是(shì )一(yī(🌔) )场(🎪)谁输谁赢的比赛’(🚔)，听(🍌)听这(zhè )话，多(duō )酷(kù(🦇) )多(👡)(duō )有范，打死我我都(📳)说(😓)不出来(🔹)。
就像裴(péi )暖(nuǎn )说的，外(🚧)号是一种关系不一样(🏥)(yàng )的(de )证明(míng )。
贺(hè )勤(🍹)再(🍛)开口态度稍强硬了(🌞)些(🌰)，我(wǒ )们为人(rén )师(shī(🚔) )表(🧔)随随便便给学生扣(🙏)上(🍓)这种帽(🍈)子(zǐ )，不仅(jǐn )伤(🌨)(shāng )害学(🗿)生，还有损五中百年名(📮)校(xiào )的声誉(yù )，主(zhǔ(❤) )任(🏣)慎言。
难得这一路她(📺)也(💸)没说(shuō )一句话(huà )，倒(🖥)不(🤟)是觉得有个小朋友(🚛)在(🏦)拘束(shù )，只是(shì )怕(pà(🗡) )自(🙊)(zì )己哪(🔞)句话不对，万一触碰到(👔)小(xiǎo )朋友的(de )雷(léi )区，那(⛹)就不好了。
我同学，孟(🤜)(mè(🕕)ng )行悠。说(shuō )完(wán )，迟砚(🌸)看(🎍)向孟行悠，给她介绍(🐸)(shà(😾)o )，这我(wǒ )姐(jiě )，迟梳。
孟(🗺)行(🚁)悠蹲下(🎗)来，对小朋(péng )友(🙉)笑(xiào )：(🕴)你(nǐ )好呀，我要怎么称(📹)呼你？
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