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劇情簡(jiǎn)介
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够了够了，我(✝)(wǒ )又不是大(👝)胃王(wáng )，再说一个饼(bǐ(📫)ng )也(yě )包不住(💣)那么(me )多(duō )东(🐝)西。
孟行(há(🎆)ng )悠(yōu )似懂非(👬)懂，想(xiǎng )再问(🕣)点什么，人已经到了(🙄)。
教(⛅)导主任见贺(👺)(hè )勤过来，噼(🖨)里(lǐ )啪(pā )啦一通呵(🖼)斥(🐣)(chì )：看看你(🍼)们班的(de )学生(🛍)，简直要(yà(🤰)o )反了天了，你(🚋)(nǐ )这个班主(🍽)任怎(zěn )么当的？
迟(🌻)砚(😛)(yàn )从桌子上(🔀)抽出(chū )一(yī(🐤) )张湿纸巾，把孟行悠(🔊)手(🥎)上的(de )眼镜拿(🌁)过来，一边擦(💂)镜片一(yī )边说：我弟(🍭)说(shuō )我不戴(🔗)眼镜看(kàn )着(😟)凶。
贺勤走(👰)(zǒu )到(dào )两个(⛷)学生面(miàn )前(🛂)(qián )站着，大有护(hù )犊(🛫)子(🏔)的意思, 听(tī(🌎)ng )完教导主任(🥀)的(de )话，不紧不慢(màn )地(🍓)说(💵)：主任说(shuō(👦) )得(dé )很对，但(🔪)我(wǒ )是(shì(🏿) )他们的班主(🥋)任(rèn )，主任说(🔻)他们(men )早恋，不知道(dà(🔽)o )依(✊)据是什么？(🧝)我们做老师(🎩)的(de )要劝导学生，也(yě(🚦) )得(😴)有理有据(jù(🐓) ), 教育是一个(🕉)过程(chéng )，不是一场谁(shuí(😅) )输谁赢的比(⏺)赛(sài )。
迟砚叹(💥)了口(kǒu )气(🚐)，无奈回答(dá(🕌) )：不是，男生(🌭)(shēng )哪(nǎ )有你们女生(🌩)(shē(🎼)ng )讲究，每天都(🧛)是(shì )食堂解(📈)决三餐(cān )，方便省事(❄)。
迟(🍣)砚说得坦然(🕎)(rán )，孟行悠想(💒)误(wù )会(huì )点什么都没(🐊)(méi )机(jī )会，思(🌓)想愣是(shì )飘不到言情(🍴)剧(jù )上面去(🌌)。
孟行(háng )悠朋(🎇)友圈还没(méi )看几条(🔄)，迟(🎬)砚(yàn )就打完(😱)了电话(huà )，他(⏩)走过来，跟孟行悠商(⛷)量(🗿)：我弟要过(🎺)来，要不你先(💌)去吃(chī )饭(🎖)，我送他回(huí(🏄) )去了就来找(🗼)你(nǐ )。
景宝不太高(gā(🌒)o )兴(👽)(xìng )，低头生闷(🍓)(mèn )气，无声跟(🛺)迟砚(yàn )较劲。
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