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劇情簡介
贺(hè )勤说(👹)的那番话(huà(🎐) )越想越带劲，孟(🎾)行悠还把自(🖇)(zì )己整得有(🐭)些感动(dòng )，坐下(🗡)来后，对着迟(🙋)砚感慨(kǎi )颇(🦆)多：勤哥一(🔇)(yī(💦) )个数学老师(🎄)口(kǒu )才不比(🥧)许先生(shēng )差(🚏)啊(🖊)，什么‘教育(😪)是一个过程(chéng )，不是一场(😤)谁(🈳)(shuí )输谁赢的(🐇)比赛(sài )’，听听这话(huà )，多(💧)酷(🤙)多有范(fàn )，打(🌭)死我我都(dōu )说(💥)不出来。
孟(mè(🏢)ng )行(háng )悠想不(🔴)出结果(guǒ )，她从(😭)来不愿(yuàn )意(🍭)太为难自己(🐞)(jǐ )，眼下想不明(💭)(míng )白的事情(❣)她就(jiù )不想(🍶)，船到桥(qiáo )头自(🏭)然直，反正(zhè(🐗)ng )该明白的时(🤕)候(hòu )总能明(📂)白(🐁)。
迟(chí )砚被她(☝)笑得没(méi )脾(❗)气，不咸不(bú(🍡) )淡(🦗)地说：你也(😇)(yě )不差，悠二崽(zǎi )。
霍修厉(🔥)也(🌕)就嘴(zuǐ )上过(🍌)过瘾：不(bú )是我的菜，我(💢)(wǒ(😘) )还是不祸害(🥖)了(le )。
听见自己的(👿)(de )外号从迟砚(👼)嘴(zuǐ )里冒出(🕰)来，孟行(háng )悠心(🍑)头涌起一(yī(🎟) )种说不清道(🎫)不(bú )明的感觉(🔕)。
孟(mèng )行悠听(🔳)出这是(shì )给(🕎)她台阶下的(de )意(🍔)思，愣了几(jǐ(🔚) )秒，感觉掩饰(🏋)来(lái )掩饰去(❗)累(🐀)得慌(huāng )，索性(🍑)全说开(kāi )：其实我很介(💤)(jiè(🍔) )意。
煎饼果子(🧣)(zǐ )吃完，离上课(kè )还有五(🐜)分(🍊)钟，两人扔掉(🛏)食品袋(dài )走出食堂，还(há(🍔)i )没(🌧)说上一句话(💝)(huà )，就被迎面而(👅)(ér )来的教导(🧜)主任(rèn )叫住(🐯)。
孟行悠(yōu )长声(🧞)感叹：没想(🙂)(xiǎng )到你是这(🎇)样的(de )班长。
施翘(🎱)闹(nào )这么大(😂)阵仗，宿舍这(🎍)块地方(fāng )也(🚢)叫(👆)了四个家(jiā(🕹) )政阿姨来收(🧔)拾(shí )，生怕别(🏮)人(🛑)不知(zhī )道她(🌂)要搬走似(sì )的，大概已经(🔍)(jī(💶)ng )跟学校那边(🚜)打(dǎ )过招呼。
迟砚(yàn )嗯了(🐏)声(🤴)，拿出(chū )手机(🚊)一看上面(miàn )的来电显示(🎒)，往(🔥)(wǎng )旁边走了(✅)几步(bù )才接起(🍝)来。
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