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劇情簡介
我(🐺)浪费十(✂)年时间(jiān )在(zài )听(🔻)所(🔲)谓(wèi )的蜡烛教导我们不(💽)能(🦆)早恋等等问(wèn )题(🌛)(tí )，然而(ér )事实是包括我(✴)在(🏝)内所有的人都在(🐵)(zài )到(dà(🍢)o )处寻找(zhǎo )自己心(🤞)底(🙈)的(🤪)那个姑娘，而(ér )我们所(📳)(suǒ(🌠) )疑(yí )惑的是(shì )，当(🔒)我喜欢(🥚)另一个人的时(shí(👿) )候(🐔)，居(jū )然(rán )能有一(🏼)(yī )根既(⏬)不是我爹妈也不是(🏮)我(wǒ )女(nǚ )朋友(yǒu )爹(diē )妈(📱)的(🚰)莫名其妙的蜡烛(⬆)出来说(🎀)：不(bú )行(háng )。
刚才(📥)(cá(😑)i )就涉及到(dào )一个什么行(👦)为(🈚)规范什么(me )之(zhī )类(🤸)扣分(fèn )的问题，行为规范(🍬)本(🧠)来就是一个(gè )空(💾)(kōng )的东(😓)西(xī )。人有时候是(💨)需(🤼)要(🖼)秩序，可是这(zhè )样(yàng )正(🔀)常(🔼)的(de )事情遇上评分(🛡)排名就(🤽)不正(zhèng )常了，因(yī(🔂)n )为(🏓)这就(jiù )和教师的(🚙)奖金与(🖌)面子有直(zhí )接的关(📅)(guān )系(xì )了，这(zhè )就要回到(🚛)上(🥉)面的家长来一(yī(🚐) )趟(tàng )了(💁)。
当(dāng )年冬天一月(🧙)，我(⚾)开车去吴淞口看(kàn )长(zhǎ(🉐)ng )江(♒)，可(kě )能看得过(guò(💹) )于入神，所以用眼过度(dù(🎐) )，开(🦏)车回(huí )来的时候(❎)在逸仙(🚐)路高架上睡着。躺(💭)(tǎ(🏗)ng )医(👲)院一(yī )个礼拜，期间收(🥊)到(⤵)很多贺卡，全(quán )部(🐰)(bù )送给(🚨)护(hù )士。
那家伙打(📏)断(🤔)说：里面(miàn )就别(🏻)改(gǎi )了(✂)(le )，弄坏(huài )了可完了，你(📹)们帮我改个(gè )外型吧(ba )。
当(🚑)时(🌍)我(wǒ )对这样的泡(🈳)妞方式(😭)不屑一(yī )顾(gù )，觉(🦌)(jià(🛍)o )得(dé )这些都是八十年代(🎿)的(🎷)东西，一切(qiē )都(dō(🛁)u )要标新(xīn )立异，不(bú )能在(🛶)你(🔎)做出一个举动以(🤶)(yǐ )后(hò(🍘)u )让对方(fāng )猜到你(👮)的(🐏)下(🍶)一个动作。
关于书名(mí(🐏)ng )为(😌)(wéi )什么叫(jiào )这个(🙊)我也不(🎓)知道，书名就像人(🤼)名(🔯)(míng )一(yī )样，只(zhī )要(🚊)听着顺(😕)耳就可以了，不(bú )一(😁)定要(yào )有(yǒu )意义或(huò )者(🗺)代(👷)表什么，就好比如(😽)果(guǒ )《三(🈁)重(chóng )门(mén )》叫《挪威(✍)的(🚙)森林》，《挪威的(de )森(sēn )林》叫(jià(🕤)o )《巴(📨)黎圣母院》，《巴黎圣(🎦)母院(yuàn )》叫《三(sān )重门》，那自(📿)然(🐃)也会有人觉得不(🙉)(bú )错(cuò(📆) )并展开(kāi )丰富联(🍧)想(🌟)。所(🥤)以，书名没有意义(yì )。 -
刚(🛀)才(🐘)就(jiù )涉及到一个(🙇)什么行(👯)为规范什么之(zhī(🌹) )类(📕)(lèi )扣分的(de )问题，行(💍)为规范(🦖)本来就是(shì )一个空(🐲)(kō(🉑)ng )的(de )东西。人有时候是需(🏸)要(🐐)秩序，可(kě )是这样(🕘)(yàng )正(zhè(🕑)ng )常的事(shì )情遇上(🚌)评(🗂)分排名就不正常(cháng )了(le )，因(🔤)为(wéi )这就和教(jiāo )师(❓)的奖金与面子有直接(jiē(💮) )的(🗼)(de )关系了(le )，这就要(yà(👺)o )回到上(🕒)面的家长来一趟(👚)(tà(😩)ng )了(le )。
当我(wǒ )在学校里的时(👭)候(🗄)我竭尽所能想如(🧑)(rú )何(hé )才能不(bú )让老师(🍦)发(🦌)现自己喜欢上某(🐌)人，等(dě(🎲)ng )到(dào )毕业然(rán )后大(🥚)家(🈳)工作很长时间以后(hò(🎣)u )说(🗳)起此(cǐ )类(lèi )事情(😿)都(dōu )是(🤳)一副恨当时胆子(🎒)太(👈)小思(sī )想幼稚(zhì )的(de )表情(🔘)，然后都纷纷表示现(✔)在如果(guǒ )当(dāng )着老师(shī(🛫) )的(🦆)面上床(chuáng )都行。
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