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劇情簡介
一听(tī(🍮)ng )有(yǒu )陌(⏪)生人，景宝的动作(♏)(zuò )瞬间(🤾)僵住，下一秒缩(suō(🚴) )回(huí )后(🚗)座的角落，抵触情(🔒)(qíng )绪非(🏽)常严重：不不想(🤪)(xiǎng )不要(👈)去
贺勤走到两个(🤳)(gè )学(xué(🤤) )生面前站着，大有(⚽)护(hù )犊(📶)子的意思, 听完教导(dǎo )主(📱)(zhǔ )任的(📞)话，不紧不慢地(dì(🐓) )说：主(⚽)任说得很对，但(dà(🎰)n )我是他(🙏)们的班主任，主任(🥒)说他们(🌿)早恋，不(bú )知(zhī )道(🌠)依据是(🕶)什么？我们(men )做老(🐳)师的要(🥋)劝导学生(shēng )，也得(🤗)有理有(🌍)据, 教育是(shì )一个(📬)过程，不(🍰)是一场(chǎng )谁(shuí )输(🈴)谁赢的(❗)比赛。
贺勤(qín )说的(🥖)那番话(🙉)越想越带(dài )劲，孟(🌡)行悠还(🌷)把自己(jǐ )整(zhěng )得(🎄)有些感(🗿)动，坐下来(lái )后，对(😗)着迟砚(🈵)感慨颇(🦊)(pō )多(duō )：勤哥一(📮)个数学(✝)老师(shī )口才不比(🙊)许先生(🚼)差啊(ā )，什么‘教(🅿)育是一(🌜)个过(guò )程，不是一(⏫)场谁输(🏦)谁(shuí )赢(yíng )的比赛(🔶)’，听听(🍼)这话(huà )，多酷多有(🍣)范，打死(😃)(sǐ )我(wǒ )我都说不(📽)出来。
几(💛)乎(hū )是话音落的(Ⓜ)一瞬间(🙅)，孟(mèng )行悠看见奥(⏫)迪后座(🤡)溜(liū )出来一个小(🎮)朋友，还(🎙)(hái )是初秋，小朋友(🆒)已经(jī(🚟)ng )穿(chuān )上了羽绒服(🏮)，脸上戴(🙎)(dài )着口(📛)罩，裹得像个小(xiǎ(🎟)o )雪(xuě )人(🏫)。
小时候有段时间(🗾)(jiān )，大院(🈯)里面那些孩子(zǐ(😕) )不(bú )知(💽)道从哪学的，总爱(🏝)(ài )在别(🎤)人的名字后面加(💕)(jiā )一(yī(🍀) )个崽字，彼此之间(📶)叫(jiào )来(🌗)叫去，流行了大半(✖)(bàn )年(niá(💕)n )，后来这阵风过去(🚌)，叫的人(🕳)也少了。
孟行(háng )悠(👫)一直觉(🚐)得贺勤这人(rén )脾(🚊)(pí )气好(🌷)，好得像个软柿(shì(⛴) )子，一点(🔻)战斗力都没(méi )有(🤨)(yǒu )，所以(🍒)才被领(😺)导穿小(xiǎo )鞋，在班(🙊)上也没(🏡)有威(wēi )信(xìn )。
一听(🕕)有陌生(⌛)人，景(jǐng )宝的动作(🔫)瞬间僵(🏛)住，下(xià )一秒缩回(🍛)后座的(✖)角落(luò )，抵触情绪(📖)非常严(🔮)重(chóng )：不不想不(🚐)要去
阿(🍿)姨在(zài )那边提醒(😨)，迟砚走(🏼)过(guò )去(qù )扫码付(⛷)钱，把两(👈)个果(guǒ )子接过来(🕍)，说了声(📌)谢(xiè )谢。
孟行悠朋(😯)友圈还(⛵)(hái )没(méi )看几条，迟(🧛)砚就打(⛱)完(wán )了电话，他走(🕎)过来，跟(🥂)(gēn )孟行悠商量：我弟要(🥤)(yào )过来(📜)，要不你先去吃(chī(🚆) )饭(fàn )，我(🎵)送他回去了就来(😭)(lái )找你(🚁)。
贺勤这个班主(zhǔ(🍈) )任(rèn )，还(🎗)真是被他们这帮(🔻)(bāng )学生(🦈)小看了啊。
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