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劇情簡介
难(nán )得这(zhè )一路她也(⏳)没说(shuō(🌛) )一句话(🎨)，倒(💙)不(bú )是觉得有个小朋(péng )友在(zài )拘(🛐)束，只是(🧀)怕(pà )自(✝)己(🙄)哪句话不(bú )对，万一触碰(pèng )到小朋(🐑)友的雷(🐉)区(qū )，那(🍣)(nà(🖍) )就不好了。
孟(mèng )行悠自我打(📰)趣(qù )，轻(🎙)巧把自(🏍)己(jǐ )那(👊)(nà(➖) )些乱七八糟的(de )心思(sī )盖过(♟)去：想(👟)做(zuò )我(🈷)朋(👏)友门槛可(kě )不低，班长你还(hái )差点(🔧)(diǎn )火候(🏣)。
按照孟(😖)(mè(📭)ng )行悠的习惯，一贯都是边走(zǒu )边吃(⛅)的，不过(🤲)考(kǎo )虑(🎃)迟(🕋)(chí )砚的精致做派(pài )，她没动口，提议(💣)去食堂(🌊)吃。
孟行(😖)(há(🔚)ng )悠蹲下来(lái )，对(duì )小朋友笑：你(nǐ(👁) )好呀，我(🤮)要怎(zě(🧤)n )么(🚼)称呼你？
迟砚(yàn )笑了(le )笑，没(😨)勉强他(🐰)(tā )，把他(🛂)放(🍞)回座(zuò(🎹) )位上，让他自(zì )己(jǐ )下车。
(🎼)六班(bā(🎲)n )后门(mé(🦅)n )大(✌)开着，迟砚(yàn )和孟行悠站在(zài )教室(🌋)最后面(🏉)略显(xiǎ(🏷)n )突(🛡)兀(wū )，引得经过的(de )人总会往教室(shì(🌍) )里面看(🖱)几眼，带(🌿)着(🦒)探究意味。
迟砚(yàn )的笑意褪去，眼神(🐫)浮上一(🐬)层(céng )凉(👖)意(🏌)：哪条校规(guī )说了(le )男女生不(bú )能(🈳)同(tóng )时(🔬)在食堂(🆖)吃(👠)饭(fàn )？
孟行悠倒是(shì )能猜(🗞)到几分(🐗)她突(tū(🏯) )然(🆒)搬(bān )出去的缘由，不过这个缘由(yó(😭)u )她不会(🤞)说，施(shī(🥔) )翘(🌄)(qiào )更不会说。
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