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劇情簡介
如果(👳)喜(xǐ )欢很(hěn )难被(🧑)成全，那任(rèn )由它(🐒)被时(shí )间淡(dàn )化(👱)，说不定也是(shì )一(🌔)件好事(shì )？
不能(🀄)一直(zhí )惯着他，你(🏧)不(bú )是还要开会(✍)吗？你忙你的(de )。
贺(🌺)勤说的那番话越(📓)(yuè )想越(yuè )带(🚫)劲，孟(🎐)行悠还(hái )把(🔕)自己(🦇)整(zhěng )得有些(🐢)感动(🎵)，坐下来(lái )后(🧞)，对着迟砚感慨(🔨)颇(🔁)(pō )多：勤哥(gē(🐚) )一(😺)个数学老师口(👫)才(🎤)不(bú )比许(xǔ )先(🚘)生(📔)差啊，什么(me )‘教(😠)育是(shì )一个(gè )过(🥛)程，不是一场(chǎng )谁(🎽)输(shū )谁赢的比赛(💻)’，听听这话(huà )，多(🛋)(duō )酷多有范，打死(🅱)(sǐ )我我都说(shuō )不(💠)出来。
主(zhǔ )任毫不(👓)讲(jiǎng )理：怎么别(🔕)的同学就(jiù )没有(🔤)天天(tiān )在一(🏄)起？(🏯)
迟梳很严肃(📜)(sù )，按(🐛)(àn )住孟行悠(🤖)的肩(🖕)膀(bǎng )，与她平(🗑)(píng )视：不，宝贝(🤳)儿(🥨)，你(nǐ )可以(yǐ )是(🏾)。
贺(🍋)勤和其他(tā )班(🦅)两(❔)个老(lǎo )师从楼(🦗)上(🍲)的教师食堂(tá(☔)ng )吃完(wán )饭下来，听(🕘)见大(dà )门口的动(🙆)(dòng )静，认出是自己(🥐)班的(de )学生，快(kuài )步(💖)走上去，跟教导主(🆔)(zhǔ )任打(dǎ )了声招(🛥)呼，看向(xiàng )迟砚和(😻)孟(mèng )行悠：你们(✈)(men )怎么还不(bú )去上(🤫)(shàng )课？
迟梳(🙊)注意(🐉)到(dào )站在旁(🕛)边(biā(🗳)n )的孟行悠，愣(✴)了几(🧓)秒(miǎo )，随(suí )后(🧟)面色(🤦)恢复正常(chá(🗯)ng )，只问：这是？(㊙)
霍(🐝)修厉也就嘴(zuǐ(📩) )上(🛅)过(guò )过瘾：不(🍩)是(🧗)我的(de )菜，我还(há(🥛)i )是不祸害了。
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