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劇情簡介
贺勤说(shuō )的那番话越想越带劲(💻)(jì(📨)n )，孟(🚄)行(háng )悠还把自己整(zhěng )得有些(xiē(🙉) )感(🔕)动(🚁)，坐下来(lái )后，对(duì )着迟砚感慨颇(pō(🍕) )多(🐘)：勤(qín )哥一个数学老(lǎo )师(👰)口才(cá(🙃)i )不(🥀)比(📮)许先生(shēng )差啊，什(shí )么‘教育是(🥎)一(🏙)个(😠)过程(chéng )，不是(shì )一场谁输谁赢(yíng )的(🛌)比(🐂)赛(🎶)(sài )’，听听这话(huà )，多酷(kù(🀄) )多有范(❕)，打(🥄)死(⬛)(sǐ )我我都(dōu )说不出来。
孟(mèng )行悠(🚝)不(👃)(bú(🕙) )信，把手放下(xià )来凑上(shàng )前看，发现(🍇)镜(🐧)片(🔲)还真(zhēn )没度数，是平光的。
不用，一(👇)起(🛤)吧(🤵)，我不(bú )是很饿(è )。孟行悠收起(qǐ )手(🍾)机(🏫)，问，你家司机(jī )送你弟(dì )弟(🙆)过来吗(✂)？(🥖)到(🚗)(dào )哪里了(le )？
迟砚觉得奇怪：你(🤴)(nǐ(🏍) )不(🦅)是长身体吗？一份(fèn )不够就(jiù )再(🚁)来(🦑)一(🐠)份。
这(zhè )都是为(wéi )了班级(⭕)荣誉还(📤)(há(🥂)i )有(🤰)勤哥(gē )。孟行悠笑着(zhe )回。
好(hǎo )巧，我(📕)叫(🎭)悠(🗺)崽(zǎi )。孟行(háng )悠察觉到这个(gè )孩子(🕍)的(👔)(de )不(🙊)一样，试着靠近他(tā )，见他(tā )没往(🚞)后(📑)退(💇)，才(cái )继续说(shuō )，我们好有缘(yuán )分的(🔒)，我(🍂)也有个哥哥(gē )。
迟砚(yàn )拿出(🍧)没写完(😳)的(📿)(de )练(🕗)习册(cè )，翻开铺平，顺便回(huí )答：(💆)说(🔣)得(🚘)对。
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