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劇情簡介
教(🦒)导主任(🤫)板着脸(⛔), 哪能被这(zhè )一句话就(jiù )给打(dǎ )发：你说(shuō )没有(yǒu )就(😊)没有？(🤳)你这(zhè(💈) )个班主(🛂)任(rèn )也(🔠)太不负(💫)责任(rè(🍕)n )了，这个(🕔)年龄段的学生不(bú )能走错路，我(wǒ )们做老师(shī )的要(yà(🎙)o )正确引(🎮)导(dǎo )。
孟(😤)(mèng )行悠(🔧)不信(xì(🈁)n )，把手放(📩)下来(lá(🏽)i )凑上前看，发现镜片还真没度数，是平(píng )光的。
这(zhè )显然(⚫)(rán )不是(🔯)景宝(bǎ(🎇)o )想要(yà(☔)o )听的话(😌)，他没动(🍨)，坐在(zà(🛸)i )座位上可怜巴(bā )巴地说：我我不敢自己去(qù )
贺勤摇(📱)头(tóu )，还(🥟)(hái )是笑(🐕)得很(hě(💞)n )谦逊(xù(🚛)n )：我没(💆)这(zhè )个(😒)意(yì )思(🤬), 我是在(zài )反省自己, 我跟(gēn )这帮高一学生一样都是初(🕶)(chū )来乍(🎠)到, 主任(🖐)既(jì )然(🈹)对我们(❗)(men )六班(bā(😖)n )很上心(⏫)，我和(hé )他们都愿(yuàn )意虚心求教。
霍修厉也就嘴上过过(🐀)瘾：不(🐶)是我的(🎋)菜，我还(💧)是不(bú(🤠) )祸害(hà(🎿)i )了。
贺勤(📺)(qín )说的(de )那番话越(yuè )想越带劲，孟(mèng )行悠还把自己(jǐ )整得有些(🏉)感动，坐(😵)下来后(🎩)(hòu )，对着(🍹)迟(chí )砚(🔁)感(gǎn )慨(🥤)颇多：(🎊)勤哥(gē )一个数学(xué )老师(shī )口才不比(bǐ )许先生差啊，什(👹)么‘教(🤫)育是一(🆔)个过程(🌪)，不是一(🌺)场谁输(🕧)(shū )谁赢(🕞)的比(bǐ )赛’，听听这(zhè )话，多酷多有(yǒu )范，打死我我(wǒ )都(🧟)说不出(🏕)来。
没说(🏛)过，你头(🍯)一个。别(😩)人(rén )好(🏹)端端表(🐪)(biǎo )个白(bái )我拒绝就(jiù )成，犯不着说(shuō )这么多，让人(rén )尴尬。
走到(🚈)食(shí )堂(🥧)，迟砚让(💻)孟行悠(🎬)先找地(🈯)(dì )方坐(📉)，然(rán )后(🎧)拿(ná )着校园卡(kǎ )去买(mǎi )了两杯豆(dòu )浆回来。
可惜(xī )他(🧖)们家没(🕛)参照(zhà(🌺)o )物，一个(🎄)个全是(♿)理科生(🍈)，妥妥的(🥣)直(zhí )男品(pǐn )种。
贺勤(qín )说的(de )那番话越(yuè )想越(yuè )带劲，孟(😕)(mèng )行悠(🧞)还把自(🐤)己(jǐ )整(🌹)得有些(🗞)感动，坐(🏉)下来后(🆕)，对着迟砚感(gǎn )慨颇多：勤哥(gē )一个数学(xué )老师(shī )口才不比(👢)(bǐ )许先(😿)生差啊(🤩)，什么‘(🧒)教育是(🛌)一个过(🥣)程，不是(👞)一场谁输(shū )谁赢的比(bǐ )赛’，听听这(zhè )话，多酷多有(yǒ(🗞)u )范，打死(👤)我我(wǒ(👞) )都说不(🙍)出来。
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