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劇情簡介
孟行悠似懂非懂(🥌)，想再(🔙)(zà(🏥)i )问点什(shí )么，人(rén )已(🤧)经到了(🍈)。
她这下(xià )算是彻(chè(🖥) )底相信(🌋)迟砚没有针对她，但也(🤤)真(zhē(🔌)n )切感受(shòu )到迟砚对她(🐣)(tā )没(🕢)有一(yī )丝一毫(háo )的意(🖐)思。
迟(😼)砚(🈚)甩给她一个(gè )这还(💆)用(yò(➡)ng )问(🅿)的眼(yǎn )神：我喝加(🖖)(jiā )糖的(✍)呗(bei )。
嘿，你这人，我夸你呢(📵)(ne )，你还(🕦)(hái )不好意(yì )思了？
都(🥈)可以(🥌)，我(wǒ )不挑食(shí )。孟行(há(🕴)ng )悠看(🎅)自己一手粉笔(bǐ )灰，等(🔖)(děng )我(💓)洗(🌗)个手。
哥，我不回去(qù(🗡) )。景宝(bǎ(🚳)o )抱住迟(chí )砚的腿，死(🥓)活不肯(🔄)(kěn )放手。
六班后门大(🧣)开着(✌)，迟砚(yàn )和孟行(háng )悠站(🤣)在(zà(🐎)i )教室最后面略显突(tū(🛶) )兀，引(👍)(yǐ(🕞)n )得经过的人总会往(🕗)教室(🕓)里(🐦)(lǐ )面看几(jǐ )眼，带(dà(🔽)i )着探究(➰)意味(wèi )。
贺勤(qín )走到两(🗳)(liǎng )个(💹)学生面前站着，大有护(🕢)(hù )犊(😀)子的(de )意思, 听(tīng )完教导(😑)主任(🏧)(rè(🧓)n )的话，不紧不(bú )慢地(🦕)说：(🐱)主(🎬)任说得(dé )很对，但我(🥚)是他们(💛)的班主任，主(zhǔ )任说他(tā )们(🕳)早恋(liàn )，不知道依据是(💇)什(shí(🥤) )么？我(wǒ )们做老师的(🕐)要劝(🥍)导学生，也得有(yǒu )理有(📶)据(jù(🛄) ), 教(🛰)育是一个过程，不是(🎤)一(yī )场(🛴)谁输谁赢的比赛。
见(🌲)贺(hè )勤(❤)一时(shí )没反应(yīng )过来(🌻)孟行(👰)悠(yōu )话里话(huà )外的意(🦑)(yì )思(🧡), 迟砚站在旁边，淡声补(🌈)(bǔ )充(📴)道(🥉)：贺老师(shī ), 主任说(😴)我们(♟)(men )早(😋)恋。
话音落(luò )，孟行悠(📆)看迟砚(💋)张(zhāng )嘴要叫(jiào )阿姨加肉，赶(🦅)紧拦住他的(de )手，压(yā )低(👞)声音(🙇)(yīn )制止：我不要！你(nǐ(🙆) )别让(🚤)加(jiā )！
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