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劇情簡介
也不(🌦)愿意(🥤)(yì )他再跟开学的那(nà(🕸) )样，被(🗼)乱七八糟(zāo )的流言缠(💣)(chán )身(😜)。
迟砚的手撑(chēng )在孟行(🐑)悠的(👷)耳边(biān )，她能清(qīng )晰地(🈯)听见(⏸)(jiàn )他的心(xīn )跳声，一(yī(🥩) )声一(🔭)声沉重有力(lì )，在这昏(📷)暗的(🤚)空(kōng )间里反复(fù )回响(📆)。
不(bú(🚯) )用，妈(mā )妈我就要这一(🤡)套(tà(😔)o )。孟行悠(yōu )盘腿坐在(zà(🏥)i )座位(🌮)上(shà(🗣)ng )，挺腰坐(zuò )直，双手掐着(😶)兰(lá(👂)n )花指放在膝盖上(shàng )，神(🥙)叨叨(🎣)(dāo )地说，我(wǒ )最近跟(gē(🍠)n )外婆(🥜)学习(xí )了一点风水知(🕌)识(shí(📚) )，我有一种强烈(liè )的预(🛅)感，这(👀)套房就是命运(yùn )给我(🥫)的指(⚓)引。
孟(mèng )行悠听完(wán )，没(😎)办法(🔜)(fǎ )马上拿(ná )主意，过(guò(🙂) )了会(🧘)儿，叹了口(kǒu )气，轻声说(🏔)：让(♉)(ràng )我想想。
而孟行悠(yō(🙉)u )成绩(🚌)一(yī )向稳定, 理科一如(🥖)(rú )既(🚷)往的(🐱)好(hǎo ), 文科一如既往只(🥊)(zhī )能(✡)考个及(jí )格。
孟行悠在(👿)文(wé(✒)n )科上下的功夫最(zuì )多(♈)，可收(📒)(shōu )效甚微，特别是(shì )现(🛴)在进(🌗)入(rù )高三，学习压力(lì(🚔) )成倍(📵)增加，面对(duì )文科的无(🥧)(wú )力(🚴)感也比(bǐ )以前更(gèng )加(🍟)强烈(📇)。
作为父(fù )母，自然(rán )不(🚝)希望(🚄)小(xiǎo )女儿出(chū )省读大(🕊)学(xué(🐁) )，不过最后真的(de )考不上(🏤)本地(🏗)的，为了小女(nǚ )儿以后(📖)的(de )发(🏌)展，也(🧥)只能做出取舍。
所以她(♈)(tā )到(📲)底给他留了什(shí )么沉(👌)重深(🛡)(shēn )刻的心理阴影。
再怎(📼)么都(🐥)是成年(nián )人，孟行(háng )悠(🙃)又是(🥂)学(xué )理科的(de )，基本的(de )生(🐠)理知(🌹)识还是门(mén )儿清，只是(🥣)书上(🔡)(shàng )说归书上(shàng )说，真正(📜)(zhèng )放(🙅)在现(xiàn )实中，放在自己(🕰)(jǐ )男(😬)朋友身(shēn )上，又是(shì )另(🌙)外一(😨)(yī )回事。
回(huí )答的他的(🌑)却是(📓)一(yī )阵欢快的轻音乐(lè )铃(💾)声，跟(🥣)(gēn )孟行悠的(de )同款。
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