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劇情簡介
霍修厉这个(⛸)人精(🈵)不在场，光凭一个眼神就能(🔰)脑(nǎ(🚷)o )补(bǔ )出(chū )了(le )故(gù(🗂) )事(shì(🚳) )，等迟砚从阳台出来，看教室(😗)里没(💠)外人，直接调侃(kǎ(💔)n )起(qǐ(♐) )来(lá(🗣)i )：太(tài )子(zǐ )，你可真狠(🙄)，人姑(💖)娘都哭了，那眼睛(🚥)红的(🔲)我都(🐺)心疼。
贺勤和其他班两(😚)(liǎng )个(🐔)(gè )老(lǎo )师(shī )从(có(Ⓜ)ng )楼(lóu )上的(🤩)教师(🏿)食堂吃完饭下来(📡)，听见(🏛)大门口的动静，认(rèn )出(chū )是(🌻)(shì )自(👖)(zì )己(jǐ )班(bān )的学(💗)生，快(🏿)步走上去，跟教导主任打了(⏫)声招(🤜)呼，看向迟砚和孟(🧡)行悠(🗝)(yōu )：你(nǐ )们(men )怎(zěn )么(me )还不去(🏍)上课(🐵)？
施翘料到孟行(📼)悠也(🏵)在，头(🦇)也没回，没(méi )好(hǎo )气(qì(🌱) )地(dì(🍔) )说(shuō )：搬(bān )宿舍(🖤)，以后(🈲)我才(🎮)不跟你们这帮人一起(🛂)住。
贺(🅿)勤说的那番话越(🗂)想越带(dà(🥇)i )劲(jì(🈳)n )，孟(mèng )行(háng )悠(yōu )还(〽)把自(🌪)己整得有些感动，坐下来后(🎍)，对着(🕯)迟砚感慨(kǎi )颇(pō(〰) )多(duō(🐐) )：勤(qín )哥(gē )一个数学老师(🌠)口才(🚵)不比许先生差啊(👃)，什么(🗝)‘教育是一个过程，不是(shì(🐀) )一(yī(👥) )场(chǎng )谁(shuí )输(shū )谁(👷)(shuí )赢(🔨)的比(🎒)赛’，听听这话，多酷多(😭)有范(🚧)，打死我我都(dōu )说(🎑)(shuō )不(🚅)(bú )出(🎻)(chū )来(lái )。
他(tā )说丑，像呆(🈸)子，耽(🍾)误颜值。迟砚回答。
不用，太晚(🐝)了。迟(🧖)砚拒绝得(dé )很(hě(🍢)n )干(gà(🗣)n )脆(cuì )，想(xiǎng )到一茬又补了句(💃)，对了(🧕)还有，周末你和楚(🔕)司瑶(🦑)不用(yòng )留(liú )校(xiào )，回(huí )家(jiā(🚴) )吧。
如(🌨)果喜欢很难被成(❓)全，那(🎷)任由它被时间淡化，说不定(🏑)也是(🛀)一件(jiàn )好(hǎo )事(shì(🕎) )？
可(📡)(kě )惜(🍢)(xī )他们家没参照物，一(😃)个个(🦗)全是理科生，妥妥(🎙)的直(🕑)男品(🕍)(pǐn )种(🎏)(zhǒng )。
贺(hè )勤(qín )走(zǒ(🥓)u )到两(😲)个学生面前站着，大有护犊(🛃)子的(⤵)意思, 听完教导主(🏘)任的(🌒)话，不紧(jǐn )不(bú )慢(màn )地(dì )说(🏎)(shuō )：(📆)主任说得很对，但(⛵)我是(👉)他们的班主任，主任说他们(💵)(men )早(zǎ(🏅)o )恋(liàn )，不(bú )知(zhī )道(🌵)依据(🏍)是什么？我们做老师的要(🙁)劝导(👻)学生，也得有理有(🎄)据, 教(✋)育是(🏄)一(yī )个(gè )过(guò )程(chéng )，不(🈵)(bú )是(🚵)一场谁输谁赢的(⚾)比赛。
孟行(🚧)悠这(💪)才放心：那就好(🥩)，勤(qí(🏥)n )哥(gē )是(shì )个(gè )好(hǎo )老师，绝(💁)对不(⏸)能走。
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